Hallo, ich brauche Hilfe.:(
Ich muss bis zum 05.03.2018 einen Vortrag halten. Dadurch das ich oft gefehlt habe, habe ich jetzt ein paar Sachen nicht parat die ich für den Vortrag brauche.:(
Mich verwirren zwei Fragen:
"Welchen Einfluss haben Handlungsvoraussetzungen auf Betätigung" und "Wie lässt sich Performanz beurteilen und unterteilen" es wäre toll wenn ihr mir helfen könntet.

Hallo, ich habe mich in solchen Fällen an meine Mitschüler gewandt. Sie haben das, was an eurer Schule für diese Fragen vermittelt wurde. Fehlende Unterlagen habe ich stets vom entsprechenden Dozenten nachgereicht bekommen, bzw. wurden sie von Mitschülern für mich aufbewahrt.

Viel Erfolg

Ich gehe mal davon aus, dass du das im Fach "Grundlagen der Ergo" hast, und ihr euch gerade mit konzeptionellen Modellen der Ergo befasst? Ein paar mehr Angaben wären ganz hilfreich. :D

@patricia_br
Naja das ist Lernfeld drei, wir haben gerade "Handlungsanalysen erstellen und Ergotherapeutische befunde erheben" und dazu sollten wir halt fragen beantworten und dann alles frei vortragen, wir müssen auch ein video machen in dem wir eine Handlung durchführen und müssen drei Teilschritte davon beschreiben und sowas. Also darum geht es.

Hallo ,
frage 1 ist recht einfach. Du sollst dir praktisch überlegen , was der Patient an Voraussetzungen mitbringen muss um eine Betätigung zu machen. beispiel: ein einbeiniger ohne Prothese wird keinen Walzer tanzen können.
Um es mal ganz banal auszudrücken . Google mal "Model of human occupation" oder lies nach. Mit diesem Modell sind Betätigung und Handlungsvoraussetzungen ganz gut erklärt.

hoffe ich konnte dir auf die Sprünge helfen.

Falls ihr das Buch vom behandeln zum Handeln in der Schule habt, wäre da auch das MOHO (und weitere Modelle) drin. Leider fehlen aber genauere Angaben zu Assessments, um bspw deine zweite Frage vollständig zu beantworten. Also definitiv Mal in der Klasse oder den Dozenten fragen, wenn möglich. Viel Erfolg! :)

N danke wäre schön gewesen.... ich habe echt bald keine Lust mehr , zu helfen. ...