Ältere Menschen bilden eine besondere Risikogruppe für schwere Verläufe von Infektionen mit dem SARS-CoV-2-Virus. Eine große repräsentative Studie der Universität Leipzig mit über 1.000 Studienteilnehmern zwischen 65 und 94 Jahren zeigt nun, dass alte Menschen die Maßnahmen des Gesundheitsschutzes in sehr hohem Maße unterstützen. Entgegen aller Vermutungen, erwiesen sich die Senioren in Deutschland im Corona-Lockdown auch als mehrheitlich psychisch stabil.   Foto: © Kristin Gründler / Fotolia.com

Im Rahmen einer Studie haben Pädagogen der Universität Regensburg untersucht, ob sich verstärkte Bildschirmerfahrungen nagativ auf die Vorstellungskraft im Kindesalter auswirken. Die Vorstellungskraft ist es, die es uns erlaubt, eine bestimmte Szenerie vor Augen zu haben - auch wenn wir uns diese nur vorstellen oder darüber lesen. Sowohl bei Kindern wie auch bei Erwachsenen ist sie ein wichtiger Baustein für kognitive Funktionen wie etwa Denken, Problemlösen, Sprache und Phantasie.   Foto: © corepics / Fotolia.com

Eine Experten-iPad App zur Diagnostik und Therapie kognitiver Störungen in der ambulanten Ergotherapie

Hirnleistungstraining ist nicht “one size fits all”. Mit der Δelta clinical App lassen sich für alle Klient*innen individuelle Trainingspläne mit zahlreichen Konfigurationsmöglichkeiten und Schwierigkeitsstufen zusammenstellen. Um diese optimal auf die Klient*innen abzustimmen, können die kognitiven Fähigkeiten direkt mit den in der App enthaltenen, validierten kognitiven Tests erfasst werden. Die Verwendung von Δelta clinical ist intuitiv und auf die Anforderungen des beruflichen Alltags zugeschnitten. Alles, was Sie als Therapeut*innen zum Testen und Trainieren brauchen, ist ein iPad.

Die Lebensqualität der Kinder und Jugendlichen in Deutschland hat sich während der Corona-Pandemie vermindert, sie berichten vermehrt von psychischen und psychosomatischen Auffälligkeiten. Betroffen sind vor allem Kinder aus sozial schwächeren Familien. Das sind die wesentlichen Ergebnisse der sogenannten COPSY-Studie, in der Forschende des Universitätsklinikums Hamburg-Eppendorf (UKE) die Auswirkungen und Folgen der Corona-Pandemie auf die psychische Gesundheit von Kindern und Jugendlichen in Deutschland untersucht haben.   Foto: © Marvin Siefke / pixelio.de

Heike Musa, Ergotherapeutin, Systemische Kinder- und Jugendlichentherapeutin - Lernwerkstatt Altona, Fachreferentin - ergoSystemisch©, hat den Titel "Systemisch-lösungsorientierte Therapie - Ein Handbuch für den ziel- und ressourcenorientierten Einsatz in der Ergotherapie" aus dem Schulz-Kirchner Verlag rezensiert und gibt einen Einblick in das Fachbuch.

"[...] Als erste deutsche Ergo- und Systemische Therapeutin hat Gesa Döringer ein Buch zum Thema Systemisch-lösungsorientiertes Arbeiten in der Ergotherapie geschrieben! [...] Dabei spricht sie Kolleg*innen aus allen Fachbereichen an, denn das Systemisch-lösungsorientierte Arbeiten ist für alle geeignet, die Interesse haben über ihren Tellerrand zu schauen und die eigene (berufliche) Haltung zu hintergfragen, um "ihr Fachwissen und ihre Arbeitserfahrung durch neue Ideen und Einsichten zu ergänzen". [...]"

Lesen Sie die vollständige Buchbesprechung hier.

Beim Besuch in therapeutischen Praxen gibt es während der Pandemie auch für die Patientinnen und Patienten einiges zu beachten. Die Berufsgenossenschaft für Gesundheitsdienst und Wohlfahrtspflege (BGW) hat dazu einen Aushang vorbereitet. Dieser kann im DIN A4- oder DIN A3 Format ausgedruckt und im Eingangsbereich der Praxis aufgehängt werden.

Existenzgründungsbroschüre
Der Leitfaden für Ihre Existenzgründung im Bereich Ergotherapie

Sie tragen sich mit dem Gedanken der Selbstständigkeit? Sie wissen aber nicht wo und wie Sie anfangen sollen und was alles dazugehört? In diesem Buch finden Sie alle Antworten auf Ihre Gründungsfragen.

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Eine dominante Körperhaltung könnte Kindern dabei helfen, sich in der Schule selbstsicherer zu fühlen. Das zeigt eine neue Studie von Psychologinnen und Psychologen der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg und der Universität Bamberg. Die Studie erschien kürzlich im Fachjournal "School Psychology International" und gibt erste Hinweise darauf, wie sich Schülerinnen und Schüler mit einfachen Übungen in der Schule besser fühlen könnten.