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Therapeutische Diagnosen in Pädiatrie, Kinder- und Jugendpsychiatrie
Grundlagen und Modelle
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In Deutschland haben wir zwei Klassifikationsmodelle, um Kinder mit Problemen und Ressourcen ganzheitlich zu erfassen. Zum einen die ICD-10 (International Statistical Classification of Diseases and Related Health Problems 10. Revision) und zum anderen die ICF-CY (International Classification of Functioning, Disability and Health. Children and Youth Version). In der Vergangenheit hat sich aber gezeigt, dass die ICD-10 und die ICF-CY nicht in Kombination miteinander benutzt werden. Somit entsteht automatisch eine nicht vollständige Diagnostik. Beide Klassifikationsmodelle wurden aber so entwickelt, dass sie aufeinander abgestimmt sind und sich somit ergänzen. Allerdings haben diese Model keine Leitlinie, wann und wo man sie in einem Prozess zum Erstellen einer therapeutischen Diagnose einsetzt. Dieses Buch soll aufzeigen, welche Modelle man benötigt, um eine therapeutische Diagnose zu erstellen.
Einleitung
Ethische Grundlagen
Diagnose versus Befund
Modelle
Narrative Interview
Canadian Occupational Performance Measure
Einführung in die ICD-10
Einführung in das Multiaxiale Klassifikationsschema
DSM-V Modell
Einführung in die ICF und die ICF-CY
Clinical Reasoning
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