Einleitung
Pädagogische Biografieforschung und biografisch orientierte Bildungsarbeit
Biografisches Lernen als bewusste Auseinandersetzung mit der eigenen Lebensgeschichte
Biografiearbeit mit geistig behinderten Menschen
Zum weiteren Aufbau des Buches
- Konzeptionelle Überlegungen zur Biografiearbeit mit geistig behinderten Menschen
- Grundannahmen und Zielsetzungen biografischer Arbeit in unterschiedlichen Praxisfeldern
- Der didaktisch-methodische Ansatz biografischen Lernens
- Professionelles Handeln in der Biografiearbeit als Moderation
- Die Ausgangslage der Biografiearbeit mit geistig behinderten Menschen
- Biografische Gruppenarbeit in Erwachsenenbildungskursen
- Vorbereitungen bei bestehenden Gruppen
- Vorbereitung auf einen Kurs
- Das erste Treffen
- Die weiteren Treffen
- Anforderungen an die Moderatoren
- Methoden für die Arbeit mit Gruppen
- Fertigstellen von Andenken
- Abschluss des Kurses
- Biografiearbeit mit einzelnen Personen
- Vorbereitung
- Das erste Treffen
- Zielsetzung und Verlauf der weiteren Treffen
- Dokumentation/Bewahren der Erinnerungen
- Gestaltung der Treffen (Rituale und Atmosphäre)
- Anforderungen an die Moderatoren
- Methoden für die Einzelarbeit
- Den Ausstieg vorbereiten
- Das letzte Treffen
- Gegenwartsbezug und Biografiearbeit im Alltag
- Geistig behinderte Menschen mit demenziellen Erkrankungen – Annäherungsmöglichkeiten über die Biografie
- Einige Informationen zur Demenz
- Demenzielle Erkrankungen bei geistig behinderten
- Was hilft geistig behinderten Menschen mit Demenz (und denen, die sie betreuen)?
- Vom Nutzen der Biografie für das Leben mit Demenz
- Zur Praxis der Erinnerungspflege
- Abschließende Bemerkungen
- Biografieorientierung im Rahmen der Enthospitalisierung geistig behinderter Menschen
- Zustand unverändert
- Die Lebensgeschichte von Anne T.
- Die Bedeutung der Angehörigen
- Erinnerungen an den Aufenthalt im psychiatrischen Krankenhaus
- Biografieorientierte Arbeit oder rehistorisierende Diagnostik?
- Methodensammlung
- Hinweise zur Methodensammlung
- Räumlichkeiten zur Durchführung der Methoden
- Zielsetzung der Methoden
- Methoden
Literatur