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Assessments in der Ergotherapie
Die (Re-)Evaluation klienten- und betätigungszentriert gestalten
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Im Fachbuch „Assessments in der Ergotherapie“ werden wichtige Hintergründe und Trends rund um Assessments beleuchtet, mögliche Vorgehensweisen in einzelnen Fachbereichen beschrieben und durch Tipps und Empfehlungen zur Auswahl und Implementierung ergänzt.
Um den ergotherapeutischen Prozess klienten- und betätigungszentriert zu gestalten, benötigen Ergotherapeutinnen und Ergotherapeuten aussagekräftige Assessments, mit deren Hilfe sie zum Beispiel Informationen über Betätigungsprofil, -anliegen und -performance ihrer Klientinnen und Klienten ermitteln können. Die Phase der (Re-)Evaluation erfordert, Assessments gezielt auszuwählen und zu implementieren. Ebenso gilt es, gewonnene Daten korrekt zu interpretieren und für den weiteren Behandlungsverlauf zu nutzen. Wie aber lassen sich geeignete Assessments auswählen? Welche Informationen liefern diese tatsächlich für den ergotherapeutischen Prozess?
Die Herausgeberinnen, Autorinnen und Autoren beleuchten mit ihrer Expertise wichtige Hintergründe und Trends rund um Assessments, beschreiben mögliche Vorgehensweisen in einzelnen Fachbereichen und ergänzen Tipps und Empfehlungen zur Auswahl und Implementierung.
Mit diesem Fachbuch regen die Herausgeberinnen, Autorinnen und Autoren an, das Vorgehen in der (Re-)Evaluation zu reflektieren, vor dem Hintergrund aktueller Erkenntnisse weiterzuentwickeln sowie den Diskurs in der Ergotherapie aktiv mitzugestalten. Eine Übersicht über relevante Erhebungsinstrumente - um aktuelle Informationen ergänzt - rundet das Buch ab. Sie kann nach erfolgter Registrierung von der Hogrefe Website heruntergeladen werden.
Dieses Buch richtet sich an:
Ergoetherapeut_innen in Lehre, Forschung und Praxis, Studierende der Ergotherapie.
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