Das Fachbuch „Lernen lehren“ bietet Instrumente und Tools für Lehrende und Lernende zum Wissenserwerb in Ausbildung und Studium der Pflege- und Gesundheitsberufe

Ausbildung und Studium sind mit Lernen verbunden, daran führt kein Weg vorbei. Lehrende sind gefordert, die Lernkompetenzentwicklung in die berufliche Ausbildung zu integrieren. Sie haben vielseitige Möglichkeiten, die individuellen Lernprozesse und -erfolge zu unterstützen. Wenn sie dies mit der „Brille der Lernenden“ tun, agieren sie nicht nur als Lehrer, sondern mit der Haltung eines Coaches. Das Fachbuch geht auf die verschiedenen Lernorte ein und enthält konkrete Fallsituationen aus der Lehr- und Lernpraxis der Gesundheitsberufe. Gleichzeitig bietet es viele Instrumente, die sowohl zur Reflexion des bisherigen Lernens dienen als auch Tipps und Hinweise für ein erfolgreiches Lernen bereitstellen. Lehrende können sie ebenso innerhalb der Lehre einsetzen wie in Lernberatungsgesprächen.

Die Autorin stützt sich neben ihrer langjährigen Erfahrung als Lerncoach und Dozentin auf ihre umfassenden praktischen Erfahrungen in der Physiotherapie und auf ihre theoretische Expertise als Pflege- und Gesundheitswissenschaftlerin. Sie ist überzeugt davon, dass jeder seine Lernkompetenzen steigern kann. Folgende Aspekte bilden den Rahmen des Fachbuches „Lernen lehren“:

Teil 1: Wie Lernen funktioniert
Teil 2: Der Lehrer als Lerncoach
Teil 3: Der erfolgreiche Start in die Ausbildung: Lernbiografie, Motive, Ziele, Routinen
Teil 4: Dranbleiben und Durchhalten während der Ausbildung: Zeitmanagement, Lernen im Unterricht und zu Hause, Lernen in der Praxis
Teil 5: Prüfungen bestehen: Vorbereitung, Durchführung, Umgang mit Prüfungsangst

Dieses Buch richtet sich an:
Lehrende in den Gesundheitsberufen (Pflege, Ergotherapie, Physiotherapie, Logopädie).