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Überall steckt Bewegung drin
Alltagsintegrierte Förderung motorischer Kompetenzen für 3- bis 6-jährige Kinder
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Um motorische Fähigkeiten altersgerecht entwickeln zu können, brauchen Kinder Bewegungsgelegenheiten, räumliche Gegebenheiten, um sich sicher auszuprobieren und Anregungen durch pädagogische Fachkräfte. Stattdessen werden sie im Rahmen der Schulvorbereitung oft selbstverständlich an die Verrichtung sitzender Tätigkeiten gewöhnt. Das beeinflusst den natürlichen Bewegungsdrang der Kinder mit negativen Konsequenzen für deren Gesundheit und die Entwicklung motorischer Fähigkeiten. Dieses Praxishandbuch der „Überall“-Reihe vermittelt die theoretischen Grundlagen der alltagsintegrierten Bewegungsförderung praxisnah und illustriert die konkrete Umsetzung anhand von zahlreichen Spielen und Ideen zur bewegungsförderlichen Gestaltung von Alltagssituationen.
Sonstiges
Mit Online-Zusatzmaterial
Vorwort
1 Motorische Kompetenzen
1.1 Meilensteine der Bewegungs entwicklung und das motorische Lernen
1.2 Auffälligkeiten in der Bewegungsentwicklungn
1.3 Motorische Kompetenzen und Bewegung beobachten und dokumentieren
1.4 Beziehung zu anderen Entwicklungsbereichen
2 Alltagsintegrierte Förderung motorischer Kompetenzen
2.1 Was ist alltagsintegrierte Bewegungsförderung?
2.2 Gemeinsam in Bewegung – Die Rolle der pädagogischen Fachkraft
2.3 Räume für Bewegung schaffen – Förderliche Raumgestaltung
3 Ein Tag in der Kita
3.1 Übergreifende Förderaspekte
3.2 Spezifische Alltagssituationen
4 Spielesammlung zur Motorikförderung
4.1 Grob- und Körpermotorik – Endlich toben (Spiele 1-25)
4.2 Feinmotorik – Wir sind kreativ (Spiele 26-47)
4.3 Koordination – Geschickt eingefädelt (Spiele 48-56)
4.4 Wahrnehmen und Spüren – Den Körper erleben (Spiele 57-65)
Literatur
Register
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