Studienorte: Potsdam, Köln, Regensburg, Hamburg
Start: Sommersemester & Wintersemester
Website: www.hs-doepfer.de/studium/ba-medizinpaedagogik/
Unser besonderes Ziel ist es, Absolvent*innen zu entlassen, die nicht nur Fachspezialisten ihrer Profession sind, sondern darüber hinaus in der Lage sind, über den eigenen Tellerrand hinauszuschauen. Wir bilden hoch qualifizierte Vertreter ihres Faches, die interdisziplinär, reflektiert sowie zielorientiert denken und sich im Bedarfsfall auch fachfremde Disziplinen zu eigen machen, um ihren jeweiligen berufsbezogenen Handlungsspielraum zu erweitern. Die sogenannten „Soft skills“ und sozialen Kompetenzen sind uns daher ebenso wichtig, wie eine fundierte fachliche Ausbildung. Damit entlassen wir hochqualifizierte Absolventen und Absolventinnen, die den vielschichtigen Anforderungen des heutigen Arbeitsmarktes gewachsen sind und somit sehr gute Beschäftigungsmöglichkeiten erwarten.
Digitale Vorlesungen, Hochschulzertifikate, Teilzeitstudiengänge und individuelle Rund-um-Betreuung stehen für ein individuelles, flexibles und modernes Studium!
Der sechssemestrige Studiengang
B.A. Medizinpädagogik qualifiziert für eine professionelle Lehrtätigkeit im Gesundheitswesen. Er verbindet medizinische, pädagogische, didaktische und wissenschaftliche Inhalte und vermittelt eine interdisziplinäre, kompetenzorientierte Handlungskompetenz.
Studierende erwerben fundiertes Fachwissen sowie pädagogisch-didaktische Expertise und entwickeln kommunikative, reflexive und sozial-kommunikative Kompetenzen. Aktuelle gesellschaftliche Fragestellungen sind curricular integriert und fördern verantwortungsbewusstes Handeln sowie zivilgesellschaftliches Engagement.
Ein besonderer Schwerpunkt liegt auf der wissenschaftlichen Befähigung, unter anderem durch die Einbindung in Forschungsprojekte, beispielsweise im Modul „Evidenzbasierte Praxis“.
Modulübersicht
- Kommunikation und Beratung
- Grundlagen wissenschaftlichen Arbeitens und Wissenschaftliches Schreiben
- Fachdidaktik und Medizinpädagogik
- Medizinische und Pädagogische Psychologie
- Medizinische Soziologie und Public Health
- Qualitätsmanagement und Bildungsmanagement
- Gesundheitsförderung und Prävention
- Erwachsenenbildung und Schulrecht
- Berufs- und Wissenschaftsethik
- Erwerb von Lehrkompetenz
- Unterrichtsprojekte I–IV
- Bachelorarbeit mit Kolloquium
Berufspraktische Orientierung
Im 3., 4. und 5. Semester absolvieren die Studierenden studienbegleitende Unterrichtspraktika. In vier Unterrichtsprojekten (je 150 Stunden / 6 ECTS) setzen sie ihre erworbenen Kompetenzen praktisch um, dokumentieren und evaluieren ihre Tätigkeit und reflektieren die Ergebnisse wissenschaftlich.
Die Praxisphasen werden durch klare Aufgabenstellungen, schriftliche Vereinbarungen mit den Einrichtungen sowie eine kontinuierliche tutorielle Begleitung durch die Hochschule unterstützt. Ein regelmäßiger Austausch mit Lehrenden – auch digital über die hochschuleigene Plattform – sowie moderierte Gruppendiskussionen fördern die systematische Reflexion der Praxiserfahrungen.
Der Studiengang verbindet damit Theorie, Forschung und Praxis und bereitet gezielt auf eine verantwortungsvolle Lehrtätigkeit im Gesundheits- und Sozialwesen vor.