Mit ihren 15.000 StudentInnen, gut 1.700 MitarbeiterInnen und mehr als 50 unterschiedlichen Studienrichtungen auf Bachelor und Masterlevel in Heerlen, Maastricht und Sittard gehört die Zuyd Hogeschool zu den größten Hochschulen in den Niederlanden. Dennoch ist persönliche Atmosphäre unsere größte Stärke. Die StudentIn, also Du, steht im Mittelpunkt.
Wenn Du Dich für ein Studium an der Zuyd Hogeschool entscheidest, dann wählst Du ein Studium mit DozentInnen, die Deinen Lernprozess begleiten und spezielle Unterrichtskonzepte in einer vertrauten Atmosphäre anwenden. Die DozentInnen werden dabei versuchen einen Raum des Lernens zu schaffen, so dass Du zusammen mit Deinen MitstudentInnen sowohl eine lehrreiche als auch eine gute, intensive Zeit verbringen kannst.
Eine Pforte des Wissens
Die Zuyd Hogeschool wünscht sich eine 'Pforte des Wissens' zu sein: eine Eintrittstüre zum Wissen, welche an interessierte StudentInnen angepasst wird. Dabei probiert die Zuyd Hogeschool immer auf dem neusten Erkenntnisstand zu sein, wodurch auch das Studium und die Studieninhalte fortlaufend aktualisiert werden. Du als StudentIn bist dabei ein wichtiger Partner. Durch die einmalige Lage von der Zuyd Hogeschool im südlichsten Teil der Niederlanden, bestehen seit alters her viele Kontakte mit deutschen und belgischen Unternehmen und Institutionen. Viele deutsche und belgische StudentInnen studieren an der Zuyd Hogeschool, durch diese entstehen weitere grenzüberschreitende Kontakte. Zudem steht die Zuyd Hogeschool auch in Kontakt mit vielen außereuropäischen Schulen und Ausbildungseinrichtungen und so bestehen weltweite Verknüpfungen und Kooperationen.
Selbständigkeit
Das Unterrichtskonzept der Zuyd Hogeschool basiert auf dem Prinzip des 'Lernen lernen' und beinhaltet eine fragengesteuerte und kompetenzzentrierte Unterrichtsdidaktik. Es basiert auf Themen des Lernprozesses mit der Betonung auf Sachverstand und Vorstellungsvermögen. Selbstständigkeit steht an erster Stelle. Zum Erwerb der allgemeinen und berufsspezifischen Kompetenzen auf Bachelorlevel, die für die Ausführung der Aufgaben in der Praxis benötigt werden, arbeitest Du sowohl individuell als auch in Gruppen an realistischen Fallbeispielen. Es wird fächerübergreifend unterrichtet, so dass Du direkt die Zusammenhänge erkennst und verstehst warum ein bestimmtes Wissen für die Ausbildung unerlässlich ist. Die Unterrichtsinhalte schließen sehr präzise an die heutigen und zukünftigen Entwicklungen der nationalen und internationalen ergotherapeutischen Berufsausbildung und -ausübung an.
Moderne Unterrichtsanlagen
Die Gebäude der Zuyd Hogeschool sind auf das Unterrichtskonzept abgestimmt. Auch die Studienräume in den Gebäuden sind nach den neusten Richtlinien eingerichtet. Der überwiegende Teil der Unterrichtsräume ist an das Computer- und Kommunikationsnetzwerk angeschlossen. Die elektronische Autobahn läuft direkt bis zur Bibliothek durch. Auch dort findest Du weitere Arbeitsräume mit Computern, Internet und Multimedia.
Unternehmertum
Die Zuyd Hogeschool unterstützt eine Initiativen nehmende Haltung. Das bedeutet, dass von Dir als StudenIn erwartet wird Initiativen zu ergreifen und Verantwortungsbewusstsein zu zeigen. Dabei lernen und erfahren Du und Deine MitstudentInnen, welche Aktivitäten unternommen werden müssen um das gewünschte Resultat zu erreichen.
Die Zuyd Hogeschool bietet Dir ein lehrreiches Studium. Du wirst auf einen erfolgreichen Start in Deinem Beruf oder Deinem weiteren Berufsleben vorbereitet.
Alles in allem ist es eine Hochschule, an der es sich lohnt, zu studieren!
Zielsetzungen des Studienganges:
In fast allen EU Ländern ist die Ausbildung zur ErgotherapeutIn eine FH-Studium . Dieser Trend zu Fachhochschul-Studiengängen ist in Europa unverkennbar.
Die Zuyd Hogeschool wurde in 2011 durch die NVAO (die staatliche niederländisch - flämische Akkreditierungsorganisation) akkreditiert und durch die StudentInnen als beste niederländische Ergotherapie Ausbildung eingestuft worden. Sie ist durch die WFOT (World Federation of Occupational Therapists) anerkannt.
Das vierjährige Vollzeitstudium Ergotherapie zum Erwerb des akademischen Grades Bachelor of Science der Ergotherapie hat einen Umfang von 240 ECs.
Das Studium zielt auch darauf ab, ein eigenes professionelles Handeln als Ergotherapeut aufzubauen und zu reflektieren. Die Inhalte des Studiums sind bedarfs- und berufsorientiert und werden kontinuierlich an die neuen Informationen und Entwicklungen angepasst. Weiterer wichtige Schwerpunkte des Studiums sind die Professionalisierung und Qualitätssicherung und -förderung der Ergotherapie und die Beachtung und Mitwirkung an internationalen/globalen ergotherapeutischen und gesundheitsfördernden Entwicklungen.
Studieninhalte:
Das Studium zeichnet sich durch seinen einzigartig hohen Anteil an ergotherapeutischen Inhalten aus. Neben Kenntnissen und Fertigkeiten auf dem Gebiet der Ergotherapie erwirbst du Fachkenntnisse auf medizinischem, sozialem und psychologischem, technischem und juristischem Gebiet. Des Weiteren liegt das Augenmerk auf der Erarbeitung einer professionellen Einstellung. Wir berücksichtigen deine eigenen Wünsche, indem wir unterschiedliche Wahlmöglichkeiten im Studienverlauf anbieten. Ausgangspunkt für den Unterricht sind die Aufgaben des Ergotherapeuten in der Praxis. Der Unterricht orientiert sich am Erwerb von Kompetenzen, die für die Umsetzung dieser Aufgaben erforderlich sind. Um den unterschiedlichen Lernstilen der Teilnehmer gerecht zu werden und Abwechslung zu bieten, nutzt der Ausbildungsgang einen Mix von Arbeitsformen im Unterricht.
Das Studium kennzeichnet sich durch eine holistische, ganzheitliche Sicht auf den Mensch, der in einer andauernden sich beeinflussenden Interaktion mit seiner Umwelt steht. Durch bedeutungsvolles und zielorientiertes Handeln hat der Mensch die Möglichkeit sich zu entwickeln.
Dies bedeutet, dass bei der ergotherapeutischen Diagnostik /Intervention / Evaluation der Klient in seiner Umwelt und mit seiner Interaktion desselben zentral steht. Die ErgotherapeutIn behandelt, unterstützt, berät, coacht auf professionelle Art und Weise den Klienten, so dass dieser sein Leben in größtmöglicher Selbständigkeit und Zufriedenheit führen kann.
Um die ergotherapeutische Diagnostik, Intervention und Evaluation zu untermauern sind Kompetenzen in den Bereichen EBP (evidence based practice), wissenschaftlichem Arbeiten, ergotherapeutische Grundlagen, ergotherapeutische Inhalts- und Prozessmodelle sowie clinical und professionellem reasoning notwendig.
Die StudentIn und zukünftige TherapeutIn wird in der Entwicklung ihrer/seiner Berufshaltung und in der Entwicklung ihrer/ seiner beruflichen Kompetenzen unterstützt.
Durch die Sicht auf die 3 Ebenen Mikro- Meso- Makroebene und die Erarbeitung derselben anhand von ergotherapeutischen Fallbeispielen wird der Blick von der reinen Behandlung auf andere, neue, innovative Berufsfelder geweitet.
Ziel des Studiums ist es auch, dass zukünftige Berufsausübende einen Beitrag zur Entwicklung des Berufes beitragen können und sowohl ihren Blick in die Zukunft als auch auf den europäischer Kontext richten können. Dieser Kontext wird durch die geographische Lage der Zuyd Hogeschool unterstützt.
Didaktik:
- Fragengesteuerter, kompetenzorientierter Kleingruppenunterricht und Kleingruppenarbeit
- Individuelles, selbständiges Erarbeiten von Aufgaben anhand von eigenen oder ausgereichten Fallbeispielen
- Einsatz von Simulationsklienten
- Blended Learning Anteile
- Digitales Portfolio
- Studienbegleitungsgespräche zur Unterstützung des Lernprozesses
- Bei Prüfungen wird der Akzent auf die veränderten, nachweisbaren Kompetenzen gelegt
Vorteile des Studiums:
- Erweiterung von fachspezifischen und gesundheitswissenschaftlichen Kompetenzen
- Erlangen eines akademischen Grades (Bachelor of Science)
- Zugang zu akademischen Weiterqualifizierungen wie z.B. europäische Masterstudiengänge
- Anschließende Studienmöglichkeiten in Deutschland, den Niederlanden und anderen Ländern, z.B. Promotion an der Universität
- Verbesserte Arbeitsmöglichkeiten außerhalb Deutschlands/Europas
- Verbesserte Karrieremöglichkeiten im Beruf
- Neue Tätigkeitsfelder im Gesundheitswesen kompetent zu besetzen
Zielgruppe:
Abiturienten/Fachabiturienten mit dem Berufswunsch Ergotherapie
Zugangsvoraussetzungen:
- Fachhochschulreife oder Abitur
- Nachweis über die Beherrschung der niederländischen Sprache (NT2, Niveau II)
Kurssprache:
Niederländisch; Nachweis über die Beherrschung der niederländischen Sprache (NT2, Niveau II) ist bei Beginn erforderlich.
Für die englischsprachige Literatur sind Kenntnisse der englischen Sprache notwendig.
Kursort:
Heerlen, Niederlande (ungefähr 10 km von Aachen entfernt).
Aufbau und Organisation:
Das Studium dauert insgesamt 4 Jahre (8 Semester) und folgt einem schulähnlichen Aufbau mit Unterrichtsblöcken (10 Wochen) und Ferien.
Unterrichtstage: Montag bis Freitag
Neben dem fest eingeplanten Unterricht gibt es Zeiten für Selbst- oder Gruppenstudium sowie die Ausarbeitung von Projekten.
In den ersten zwei Jahren richtet sich jeder Unterrichtsblock auf eine bestimmte Klientengruppe und arbeitet an Hand einer oder mehrerer Praxisaufgaben. Neben dem Bearbeiten dieser Aufgabe erhalten die Studenten Vorlesungen und Seminaren zu Theorieinhalten und ergotherapeutischen Fähigkeiten, welche die Ausarbeitung der Praxisaufgaben unterstützen sollen.
Das dritte und vierte Jahr richtet sich auf die individuelle Vertiefung sowie zwei halbjährige Praktika und das Schreiben der Bachelorarbeit.